阅读报告4

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1）文章的内容大纲

阅读报告：父亲那只寂寞的手

“我”的家人同病房的年轻人的妻子和他的父亲在医院陪他，每天晚上，他和妻子挤在床上，父亲睡在走廊上。父亲帮儿子按摩，但因为每次是妻子替他按摩，他很不习惯。慢慢地，年青人不在挣扎，让父亲替他按摩。

2）A 篇章给我的启示

这篇文章让我明白了父母亲的伟大，每一个父母都爱自己的孩子。他们辛辛苦苦地把孩子培养成人，都是因为他们爱孩子。虽然一些父母不会表示他们的爱，但每一个父母都很关心自己的孩子们，像故事中的父亲如何关心和疼爱孩子。

B 分析议论性篇章的PEEL

P: 年轻人的父亲很疼爱儿子。

E: 从“即便吃饭的时候，他也是沉默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。”可以看出。

E: 父亲平时很安静，但他总会问医生很多问题，表示他很关心儿子的情况。

阅读报告3

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1）文章的内容大纲

阅读报告：最后一束康乃馨

“我”的妈妈每年母亲节都会送花给丁素芬，虽然她不是“我”的亲戚或朋友。“我”不想再送了，但“我”在妈妈临走时答应她“我”会年年去送花。“我”去送花给丁素芬，告诉她这是最后一次送花。“我”才发现丁素芬每年等着这束花才活下去的，她的女儿为了送她花，不幸地在一场车祸死了。“我”每年都会送花给丁素芬。

2）A 分析人物性格

人物：“我”的妈妈

“我”的妈妈是个心地善良的人。虽然丁素芬没有付花的钱，但她仍然年年在母亲节送花给她。“我”的妈妈在做亏本生意，但因为她同情丁素芬，年年送她免费的花，让她开心。

B分析议论性篇章的PEEL

P: “我”的妈妈很大方。

E:  从“老顾客享有特别有待，还包括他的家人朋友，一束花能赚多少钱，一个顾客一年来定几次花，还要东扣西扣”可以看出。

E:  “我”的妈妈很慷慨，连顾客的家人朋友都有优惠。

阅读报告2

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1）文章的内容大纲

阅读报告：无心的错误

一位年轻的留美学生在飞机上恶作据，把一条写着他身上有炸弹，他要劫机的纸条交给空中小姐。飞机降落时，警戒人员把飞机包围。

他面临了十五年的徒刑。很多时候我们是无心的，但会有恶果。

2）A 篇章给我的启示

我们犯错误时，时常是无心的，但会造成恶果。虽然我们没有恶意，但我们做事时没有考虑到后果会是怎么样的，而只想到玩乐。有时候，我们怀着好意，想帮助别人，但这会引起误会，最后也造成恶果。

B 分析议论性篇章的PEEL

P: 那位学生没有恶意，他只是恶作剧，但没想到后果会那么严重。

E: 从“那个留学生大喊“我只是开个小玩笑，当我递纸条时，四周的人都朝着我笑，知道是闹着玩”可以看出。

E: 那位学生根本不想害任何人，更没想到后果会那么糟。

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1）文章的内容大纲

阅读报告：大师的学生                                        

一位钢琴大师在授课第一天给自己的新学生一份难度很高的乐谱，叫他试试看。但乐谱难度很高，学生弹得错误百出。教授叫他回去好好练习。教授在第二周上课时给学生一份难度更高的乐谱，却没提上周的乐谱。他每周都给难度更高的乐谱，学生追不上，感到沮丧及气馁。教授叫他弹最早的那份乐谱，他能把它弹得很好。

2）A 分析人物性格

人物：教授

教授是个聪敏的人。他用了一个又快又有效的方法教学生。他不是任有学生表现最擅长的部份，而是在授课第一天给新学生一份难度很高的乐谱。他每周都给学生新的乐谱，而且乐谱是比上周给的难。学生挑战自己，才能进步，程度也快多了。

B 分析议论性篇章的PEEL

P ：学生是个坚持到底的人。

E ：从‘他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底。勉强打气精神，他开始用十只手指头奋战，奋战，奋战。’

E ：他每一次上课都要弹难度很高的曲子，学了三个月，虽然很辛苦，但他没有放弃。